| Numer | Tytuł | |
| Vol 5, No 161 (2014): Miejsca wspólne i odmienne. Dydaktyka literatury i języka polskiego w kręgu tradycji KEN | Logodydaktyka. Logodydaktyk. „Logodydaktyczne czytanie” literatury | Abstrakt PDF PDF |
| Marta Chrabąszcz | ||
| Vol 7, No 223 (2016): Nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego. Doświadczenia-Perspektywy | Mamo, батько! W jaki sposób przygotować się do wychowania dziecka dwujęzycznego? O bilingwizmie w środowisku polsko-ukraińskim | Abstrakt PDF |
| Klaudia Bączyk-Lesiuk | ||
| Vol 8, No 227 (2017): Dydaktyki języków narodowych w Europie Środkowej Metodyka i komparatystyka | Małe ojczyzny a nauczanie języka polskiego i języka słoweńskiego jako obcego – analiza podręczników | Abstrakt PDF |
| Katarzyna Bednarska | ||
| Vol 8, No 227 (2017): Dydaktyki języków narodowych w Europie Środkowej Metodyka i komparatystyka | Method or approach - between didactics of the mother tongue and glottodidactics | Abstrakt PDF |
| Bernadeta Niesporek-Szamburska | ||
| Vol 8, No 227 (2017): Dydaktyki języków narodowych w Europie Środkowej Metodyka i komparatystyka | Metoda czy podejście – między dydaktyką języka ojczystego a glottodydaktyką | Abstrakt PDF |
| Bernadeta Niesporek Szamburska | ||
| Vol 4, No 140 (2013): Kondycja słowa w edukacji polonistycznej | Metodyka niesprzyjająca rozwojowi, czyli o tym, jak "czyta się" poezję współczesną w podręcznikach do literatury i kultury na poziomie szkoły podstawowej - rozpoznanie problemu | Abstrakt PDF |
| Paweł Sporek | ||
| Vol 9, No 259 (2018): Szkoła czytania. Język polski w (z)reformowanej szkole podstawowej | Miejsce dziedzictwa polsko-żydowskiego we współczesnej szkole | Szczegóły PDF |
| Kinga Kasprzak | ||
| Vol 5, No 161 (2014): Miejsca wspólne i odmienne. Dydaktyka literatury i języka polskiego w kręgu tradycji KEN | "Mors immortalis!" | Abstrakt PDF PDF |
| Henryka Kramarz | ||
| Vol 8, No 227 (2017): Dydaktyki języków narodowych w Europie Środkowej Metodyka i komparatystyka | Music at literature classes in secondary music school | Abstrakt PDF |
| Agata Kucharska-Babula | ||
| Vol 8, No 227 (2017): Dydaktyki języków narodowych w Europie Środkowej Metodyka i komparatystyka | Muzyka na lekcjach literatury w ogólnokształcącej szkole muzycznej II stopnia | Abstrakt |
| Agata Kucharska-Babula | ||
| Vol 6, No 195 (2015): Warsztat nauczyciela polonisty. Tradycja-Współczesność-Perspektywy | Na powierzchni i w głąb. Interpretacja obrazu (Memlinga) | Abstrakt PDF |
| Piotr Kołodziej | ||
| Vol 7, No 223 (2016): Nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego. Doświadczenia-Perspektywy | Nauczanie gramatyki w podejściu komunikacyjnym… na najniższym poziomie zaawansowania – uwagi praktyka | Abstrakt PDF |
| Beata Sałęga-Bielowicz | ||
| Vol 7, No 223 (2016): Nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego. Doświadczenia-Perspektywy | Nauczanie języka polskiego jako obcego, drugiego i odziedziczonego na tle rozwoju glottodydaktyki ogólnej i polonistycznej. Rozważania terminologiczne | Abstrakt PDF |
| Przemysław E. Gębal | ||
| Vol 7, No 223 (2016): Nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego. Doświadczenia-Perspektywy | Nauczanie polszczyzny za granicą w grupach heterogenicznych | Abstrakt PDF |
| Ewa Lipińska, Anna Seretny | ||
| Vol 5, No 161 (2014): Miejsca wspólne i odmienne. Dydaktyka literatury i języka polskiego w kręgu tradycji KEN | "Non omnis moriar..." - czyli wspominania serdeczne Profesor Haliny Kosętki | Abstrakt PDF PDF |
| Katarzyna Pławecka | ||
| Vol 9, No 259 (2018): Szkoła czytania. Język polski w (z)reformowanej szkole podstawowej | O aktywności twórczej nauczyciela i uczniów w nowej "Podstawie programowej" | Abstrakt PDF |
| Dorota Karkut | ||
| Vol 4, No 140 (2013): Kondycja słowa w edukacji polonistycznej | O kondycji słowa w szkole średniej - czyli o tym, czy można nabyć umiejętność mediacji, zdając dzisiejszą maturę z języka polskiego | Abstrakt PDF |
| Beata Prościak | ||
| Vol 9, No 259 (2018): Szkoła czytania. Język polski w (z)reformowanej szkole podstawowej | O kształtowaniu postaw patriotycznych na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej w świetle nowej "Podstawy programowej" (diagnoza) | Abstrakt PDF |
| Małgorzata Gajak-Toczek | ||
| Vol 6, No 195 (2015): Warsztat nauczyciela polonisty. Tradycja-Współczesność-Perspektywy | O projektowaniu cyklu lekcji na przykładzie Kiedyś jutro Anny Marii Gorgolewskiej | Abstrakt PDF |
| Marta Szymańska, Joanna Waligóra, Marta Plak, Magdalena Baran, Sylwia Kondek | ||
| Vol 7, No 223 (2016): Nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego. Doświadczenia-Perspektywy | O uczeniu rozmawiania. Praktyczne aspekty nauczania języka polskiego jako obcego | Abstrakt PDF |
| Monika Lis | ||
| Vol 4, No 140 (2013): Kondycja słowa w edukacji polonistycznej | Obrazy mowy (na przykładzie poezji dwudziestowiecznej) | Abstrakt PDF |
| Elżbieta Mikoś | ||
| Vol 9, No 259 (2018): Szkoła czytania. Język polski w (z)reformowanej szkole podstawowej | Od piękna do dobra -- świat wartości w podręcznikach gimnazjalnych | Abstrakt PDF |
| Marta Szymańska | ||
| Vol 9, No 259 (2018): Szkoła czytania. Język polski w (z)reformowanej szkole podstawowej | Od realizacji programu do wspierania rozwoju uczniów. Kilka uwag o edukacji polonistycznej po reformie | Abstrakt PDF |
| Małgorzata Latoch-Zielińska | ||
| Vol 4, No 140 (2013): Kondycja słowa w edukacji polonistycznej | Od słowa do słowa, czyli o nieprofesjonalnych odbiorcach tekstów literackich i ich wypowiedziach na temat zadań i powinności literatury | Abstrakt PDF |
| Danuta Łazarska | ||
| Vol 6, No 195 (2015): Warsztat nauczyciela polonisty. Tradycja-Współczesność-Perspektywy | Odnawianie znaczeń. IV część Dziadów w szkole ponadgimnazjalnej | Abstrakt PDF |
| Marta Chrabąszcz | ||
| Vol 7, No 223 (2016): Nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego. Doświadczenia-Perspektywy | Perspectives and challenges for Polish educators and their pupils from Vietnamese families in Poland | Abstrakt PDF |
| Anna Sznajder | ||
| Vol 6, No 195 (2015): Warsztat nauczyciela polonisty. Tradycja-Współczesność-Perspektywy | Piśmiennictwo polskie i oświata polska na Węgrzech | Abstrakt PDF |
| Dorota Várnai | ||
| Vol 7, No 223 (2016): Nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego. Doświadczenia-Perspektywy | Podejście do zagadnień wymowy w wybranych podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego | Abstrakt PDF |
| Michał Citko | ||
| Vol 7, No 223 (2016): Nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego. Doświadczenia-Perspektywy | Podejście ukierunkowane na proces w nauczaniu rozumienia obcojęzycznej mowy | Abstrakt PDF |
| Adriana Prizel-Kania | ||
| Vol 9, No 259 (2018): Szkoła czytania. Język polski w (z)reformowanej szkole podstawowej | Poemat bitewny Mickiewicza w nowej "Podstawie programowej" -- próba analizy kontekstu | Abstrakt PDF |
| Henryk Gradkowski | ||
| Vol 6, No 195 (2015): Warsztat nauczyciela polonisty. Tradycja-Współczesność-Perspektywy | Pojęcie sceny w przestrzeni aksjologicznej dialogu... Edukacyjny wymiar refleksji filozoficznej Józefa Tischnera | Abstrakt PDF |
| Paweł Sporek | ||
| Vol 8, No 227 (2017): Dydaktyki języków narodowych w Europie Środkowej Metodyka i komparatystyka | Polish language teaching programme in Polish system of education and in the organisation of educational process – its place, role and structure of the document | Abstrakt PDF |
| Paweł Sporek | ||
| Vol 4, No 140 (2013): Kondycja słowa w edukacji polonistycznej | Polonista i dynamiczna struktura ucznia | Abstrakt PDF |
| Maciej Wróblewski | ||
| Vol 5, No 161 (2014): Miejsca wspólne i odmienne. Dydaktyka literatury i języka polskiego w kręgu tradycji KEN | Polonistyka gimnazjalna dziś. Perspektywa ucznia i nauczyciela | Abstrakt PDF PDF |
| Grażyna Różańska | ||
| Vol 7, No 223 (2016): Nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego. Doświadczenia-Perspektywy | Prawne aspekty pobytu i nauczania języka polskiego ucznia z doświadczeniem migracyjnym w szkole polskiej | Abstrakt PDF |
| Urszula Majcher-Legawiec | ||
| 36 - 70 z 136 elementów | << < 1 2 3 4 > >> | |
Zapraszamy do współpracy.
CZASOPISMO INDEKSOWANE W:
BazHum
Arianta
Index Copernicus
Według wykazu czasopism naukowych MNiSW jest na liście "B"
(5 punktów).