Prizel-Kania, A. (2017). Podejście ukierunkowane na proces w nauczaniu rozumienia obcojęzycznej mowy. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Ad Didacticam Litterarum Polonarum Et Linguae Polonae Pertinentia, 7(223), 153–163. Pobrano z https://didactica.uken.krakow.pl/article/view/3867