PRIZEL-KANIA, A. Podejście ukierunkowane na proces w nauczaniu rozumienia obcojęzycznej mowy. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia, [S. l.], v. 7, n. 223, p. 153–163, 2017. Disponível em: https://didactica.uken.krakow.pl/article/view/3867. Acesso em: 28 kwi. 2024.