Prizel-Kania, A. (2017) „Podejście ukierunkowane na proces w nauczaniu rozumienia obcojęzycznej mowy”, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia, 7(223), s. 153–163. Dostępne na: https://didactica.uken.krakow.pl/article/view/3867 (Udostępniono: 27 kwiecień 2024).