Sporek, Paweł. „Metodyka niesprzyjająca Rozwojowi, Czyli O Tym, Jak «czyta się» Poezję współczesną W podręcznikach Do Literatury I Kultury Na Poziomie szkoły Podstawowej - Rozpoznanie Problemu”. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia 4, no. 140 (marzec 18, 2015): 256–266. Udostępniono kwiecień 25, 2024. https://didactica.uken.krakow.pl/article/view/2006.